Рефлексія 9

Цей модуль дав мені змогу зрозуміти про необхідність диференційовного навчання , оскільки кожний учень вимагає відповідної підтримки для того,щоб почувати впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях та щоб бути незалежним у навчанні, для змоги досягти успіхів у житті

Рефлексія 8

Я освідомила, що оволодіння ІКТ дає можливість для творчого зросту мені та моїм учням, оскільки застосування різноманітних інструментів використання ІКТ дозволяють учням глибше розуміти вивчене,творчьо розвивати свої здібності , думати та аналізувати здобуті знання для свого кар'єрного зросту, заради свого майбутнього

Рефлексія 7

Я намагаюсь розвивати свої здібності, оскільки використання ІКТ є ефективним інструментом для досягнення головної мети- зацікавити учнів, стимулювати їх творчість, розвивати здібності кожного, оскільки можливості компютера відкривають учням доступ до нових джерел інформації

Рефлексія 6

Цей модуль допомогає мені розширити мої познання інформаційних технологій, розширити коло спілкування , навчитися самій користуватись електронною поштою, чатами та спілкуватися з  учнями. Використання новітніх технологій допоможе мені та учням обмінюватись  ідеями та думками між собою та  іншими людьми при реалізації проектів, презентацій, збирати нові дані та ділитися своїми ідеями з іншими вчителями та учнями.

Рефлексія 5

У пятому модулі я дізналась про спільну роботу з електронними документами, про використання веб-документа для спільного редагування під час роботи над основними запитаннями теми. Я зрозуміла, як працювати в парах та малих групах, як обговорювати презентацію. Цей модуль допоміг мені використовувати Інтернет для розвитку навичок, необхідних при навчанні в 21 столітті. Дізналась більше про авторські права, правила оформлення посилань на авторські джерела, як використовувати Інтернет для проведення досліджень

Рефлексія 4

Хочу вчитись та знати більше. Матеріал модуля навчає, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як я можу спланувати формуюче оцінювання, що дозволяє дізнатися про навчальні потреби учнів, як в умовах особистісно-орієнтованого навчання мені спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проектів.

Рефлексія 3

Зробила самостійний крок. Клас! Я навчилась редагувати , зберігати записи та переходити до нової сторінки